我有一个霸总朋友/逆向生长分节 22

幼园就在小区里，越秦和夏笙牵着子的手，小区里还有少小孩被爷爷着去幼园。

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越秦走着走着，就把子了起，叮嘱：“到学校以害怕，有什么事可以去找老师。”

“想厕所的时候，就看其小男生去哪厕所。”

“学校里面还有梯和其好的。”

越秦看，子对幼园的切无所知，按照小孩子的好奇心理，应该对幼园会好奇才对。

康总本想说话的，可是这个问题非常严重，开问：“午饭呢？”

“午饭在学校里吃，午就接。”

康总这子更生气了。

老师接，考虑到这个小孩的特殊况，已经好了新的这个孩子哭得心裂肺，愿意和分开。

结果，老师就看到小孩都没有跟打招呼，气呼呼地就朝着学校里面走了，小小的背影充了决绝，甚至头都没有回。

因着这个决绝的分别，老师对这个新的小孩关注又多了几分。

此时，康康小朋友就板着脸坐在小凳子，跟其小朋友说话，仿佛全世界都欠了几百万。

但架住康康小朋友得好看，净净，眼睛，又是班新的，说话的时候，看去酷酷的。

总有小朋友凑去想跟说话。

——“什么名字呀？”

——“怎么都跟们说话呀？”

——“今天学校的那个是吗？”

康总头跟这个小孩说话，都去20年了，整个类小孩子还是点步都没有。

还都跟像没断的小孩子样，三句话之必现，爷爷，外公外婆。

刘老师直都在注意这个小朋友，好几次想让康康也加入孩子们的游戏。

“康康小朋友，今天由照顾佩奇好好？”们班有只小猪佩奇的毛绒，每个孩子都照顾天，能脏了，为的是培养孩子们的责任。

康康站了起，说：“好。”

小刘老师：“可是，佩奇说，想跟朋友。”

康总看了眼那的毛绒：“那帮跟说。”

“跟毛绒朋友。”

小刘老师看其的小朋友，这个年纪的小朋友，其实特别容易被鼓。

子觉得太妙，这小孩会就搞了场针对毛绒的校园吧？

隐隐地意识到，这个康康，可能会是以头的存在。

小刘老师挽澜：“康康还认识的佩奇姐姐呢，佩奇姐姐是们班的小老师，非常非常厉害，们有什么难的事都可以告诉佩奇，次，佩奇还帮唐唐小朋友解决了牙齿的问题。”

小刘老师其实担心孩子们佩奇，是生怕去针对其的小朋友。

小刘老师原本是怕对方可能说话顺畅，怕在学校里受委屈，所以对多了几分关注。

现在，小刘老师更加关注了，生怕这小孩就去针对其小朋友了。

然而，接的两个小时，康康小朋友都是自己坐在边，跟任何小朋友说话。

小刘老师心说，愧是学校的时候，跟分开，头都没有回的。

康总还是沉浸在愤怒中，心里是越想越气，越想越愤怒。

那对小夫，原本以为们还错，现在对们很生气，们凭什么着幼园？

块头和！

“康康——”幼园的场旁边铁门旁，块头和站在栏杆外面，有些担心地看着。

康总头，去看们。

这个时候旁边个小朋友又跟说话，康总本想把头到另边突然想起了另边就能看到那对小夫。

康总默默地趴了。

等再抬起头，就发现那对小夫已经离开了。

也知看这什么。

“康康小朋友，专门给了午饭，开开心呀？”

午餐时间，所有的小朋友都坐在餐桌，脸奋，唯独康康小朋友表依旧是酷酷的，仿佛这点吃的能打。

小刘老师给康康小朋友打开了饭盒。

里面有小碗蒸蛋，旁边是瘦炒胡萝卜。

块头炒菜饭很错，康总吃完了饭菜，开始吃蒸蛋。

旁边的目光实在是太强烈了，忽略掉。

康总转头，旁边的小胖子眼睛盯着的蒸蛋，都掉了。